有机化学第一课,一定要让孩子感兴趣的三件事

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今天是开学第一天。高二的孩子们从今天开始就要学习为期一个学期的《有机化学基础》了。

有机化学和无机化学是两个不同的分支,和生活更为密切。但是学习思路和无机化学又有所不同。我个人感觉有机化学思路要好把握一些。

所以无机化学没有学好也不要气馁,有机化学又是截然不同,几乎没有任何交集的一门学科。

每门功课的第一节课至关重要,这关系着从今往后孩子爱不爱这门功课,有没有兴趣。

在有机化学入门的第一节课,有三件事非常重要,

第一件事:贝采里乌斯创立了有机化学。

第二件事:维勒人工合成了尿素。

第三件事:我国化学家1965年合成了结晶牛胰岛素。

但是有没有想过,这三件事怎么表达出来才能让学生感兴趣,牢牢记住。将心比心,如果是我们自己,别人给我们干巴巴的说这么几条,估计过一会也忘了,而且也并不能产生什么兴趣。什么事情我们如果自己都不感兴趣,这还想要孩子感兴趣,怎么可能呢?

这三件事在历史上曾经轰轰烈烈,相关的科学家都经历了什么,那些尘封的往事谁让他们重新展现在世人的眼前?作为传道受业解惑者,我们是踩在巨人的肩膀上才站得高看得远,别人可以遗忘他们,我们却不能。因为我们的每一个知识,都是他们用自己的智慧和千万次的实验得来的,我们没有理由不敬畏科学家,尊重科学。

我查阅了一下,网上并没有现成的影视资料,就做了PPT幻灯片。

以第二件事儿为例。我用生活化的语气给孩子们简单的讲了讲维勒的一生。一边在屏幕上播放故事相关图片。

维勒1800年出生于法兰克福,父亲是当地一位有名的医生。 少年时代喜欢诗歌、美术,爱好收藏矿物标本。 中学时代,尤其对化学实验感兴趣。床下堆放满了各种各样的岩石,矿石和矿物标本。地上到处可见形形色色的矿物晶体,屋角里摆放着一堆堆的实验仪器,有玻璃瓶、量筒、烧瓶、烧杯,弄的房间烂七八糟,邋里邋遢,为此,父子俩常发生口角。有一次父亲气的把维勒的一本化学书没收了,维勒离家出走到父亲的好朋友布赫医生家。

没想到布赫医生早年也曾对化学发生过极大兴趣,维勒和布赫叔叔越聊越投机,成了志同道合的忘年交,在各方面布赫叔叔都给了维勒以宝贵的支持和帮助。 维勒深受布赫叔叔正能量的影响,各门功课也都越来越好。1820年,他以优异的成绩从中学毕业了。按照全家人的意见,进入了马堡的医科大学。

只要回到宿舍,就专心地搞起化学实验来,天天如此。这好像成了他的一种癖好,不做实验就不能安稳地入睡。晚上,维勒总是埋头于那些烧瓶和烧杯之间,似乎忘记了世上的一切。他的第一项科学研究,正是在那间简陋,正是在那间简陋的大学生宿舍里成功的 。

1823年,学校推荐他到瑞典著名学者贝采里乌斯那里去学习与工作。继续研究氰酸。 1824年9月回到家乡法兰克福。回家后的第二天,他就去了老朋友布赫医生家里,同过去一样,他们几乎每天都在一起热烈地讨论着有关化学问题。维勒重新把自己的住所变成了实验室。 在继续研究氰酸的同时,他利用空闲时间,把贝采里乌斯主编的《年度述评》译成了德文。

到1828年为止,他证实了他早在四年前在家乡发现过的白色晶状物质正是尿素。 维勒感到无比兴奋,经过自己三四年的艰苦工作,他终于实现了由无机物来人工合成尿素的设想。他把这一成果写成论文,题为“论尿素的人工制成”发表在1828年《物理学和化学年鉴》第12卷上。这篇论文引起了化学界的一次震动。但同时也遭到了许多人的反对。他的老师贝采里乌斯最初听到这个消息时,幽默地讽刺说:“能不能在实验室造出一个孩子来”。

1882年9月23日,弗里德里希·维勒因病医治无效,逝世于哥廷根。这无疑是化学事业发展中的一大损失。至今,每当人们提到尿素的人工合成时,都会很自然地想起维勒的名字。

在《时间都去哪儿了》的音乐中,慢慢回放维勒从年轻到老年,从老年到雕塑,同学们心里百感交集,为科学家的伟大而致敬,为时光流逝而扼腕。

在听故事的过程中,胸中荡涤着高尚的科学情操,同是夜牢牢地记住了我想要他们记住的信息。化学课不再是枯燥的条条框框,我很欣慰能让死去的历史活过来,倒下的文字站起来。虽然自知水平有限,做的还远远不够,但是路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。

另外两件事儿也都非常有意义,有意思。时间的关系我就不一一列举了。

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